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一棟四排三間的舊木樓,只有一個(gè)簡(jiǎn)易籃球架的操場(chǎng)。這是榕江縣崇義鄉(xiāng)上歸里小學(xué)。
走進(jìn)標(biāo)著“一二年級(jí)”門牌的教室,教室里共有17名學(xué)生,教室兩頭各有一塊黑板,朝門口方向坐著9名學(xué)生,反方向坐著8名學(xué)生。 “正在上課的是二年級(jí),那頭是一年級(jí)。”看到筆者,吳浪老師介紹說,像這樣的復(fù)式班,他已教了5年多。
另一間教室是學(xué)前班,有31名學(xué)生。上課的是一名婦女,藍(lán)色侗裝外面套著圍腰。她告訴筆者,她是吳浪的妻子,除了給學(xué)生做營(yíng)養(yǎng)午餐,還幫丈夫上學(xué)前班的課。
今年39歲的吳浪,是土生土長(zhǎng)的榕江縣崇義鄉(xiāng)歸里村上歸里侗寨人,1996年初中畢業(yè)后,他放棄外出務(wù)工的機(jī)會(huì),從父親吳順國(guó)的手中接過教鞭,開始在這距離鄉(xiāng)政府所在地30多公里的上歸里小學(xué)從事他的代課生涯 。

吳浪在學(xué)校里給二年級(jí)的學(xué)生上課
1998年結(jié)婚后,每月45元的代課工資連家庭生活基本開銷都不夠,妻子楊勝云動(dòng)員吳浪外出打工,他一句“不想讓這里的孩子沒有學(xué)上。”給打發(fā)了。楊勝云只身到廣東、浙江等地打工維持家里開銷。
學(xué)校來了一批老師又調(diào)走了一批師,吳浪一直在堅(jiān)持著。
2010年,鄉(xiāng)村學(xué)校撤并建,上歸里小學(xué)由原來的完小變成了教學(xué)點(diǎn),只保留一二年級(jí)和一個(gè)學(xué)前班,其他老師也因此全部調(diào)走。吳浪申請(qǐng)一個(gè)人留下來,堅(jiān)守這個(gè)偏僻的學(xué)校。
“如果吳老師不堅(jiān)持下來,孩子們只能到5公里外的富友小學(xué)或到10公里外的寨蒿小學(xué)讀書。”歸里村5組組長(zhǎng)吳順坤說。
“十分不方便,每月還開銷1000多元。”歸里村下歸里小學(xué)撤掉后,在寨蒿小學(xué)門口租房子和老伴輪流給孫子陪讀的楊昌成說。

吳浪的妻子楊勝云在輔導(dǎo)學(xué)生寫字
不光選擇堅(jiān)守,還要教好這些孩子,吳浪利用假期參加了函授學(xué)習(xí),先后獲得了中專和大專文憑,還獲得了教師資格證。“吳浪的教學(xué)質(zhì)量在我們鄉(xiāng)名列前茅,上個(gè)學(xué)年還獲得了鄉(xiāng)里的表彰。”崇義鄉(xiāng)教育督導(dǎo)辦主任、中心校校長(zhǎng)邱錦波說。
近幾年,榕江代課教師工資增加到1800元,但除了上繳五險(xiǎn)一金之后只有1000元,吳浪生活十分困難,鄉(xiāng)親看在眼里,急在心里。
“吳浪呀,你來我這里吧,不多,一個(gè)月5000元。”他一個(gè)在外地承包工程的同學(xué)在同學(xué)會(huì)上這樣邀請(qǐng)他。
“吳老師,你莫在那里了,待遇太低,來貴陽吧,來我的私立學(xué)校上班。”他的一個(gè)學(xué)生這樣對(duì)他說。
……
吳浪不僅沒被這些好意打動(dòng),還把妻子拉了進(jìn)來。

吳浪夫婦在給學(xué)生做午餐
2012年,國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃,因?qū)W校學(xué)生少,沒有配備專門的食堂工人,他喊回了在外打工的妻子,到學(xué)校當(dāng)義務(wù)食堂工人,每天給孩子煮飯,沒有一分報(bào)酬,還時(shí)常幫他上學(xué)前班的課。“他這樣執(zhí)著,是為了這里的孩子,我還能說什么呢?我只有回來了。”楊勝云說。
沒有菜煮給學(xué)生吃,他們自己種;沒有自來水,他們到水井里挑。妻子楊勝云由最初的反對(duì)者變成了今天的堅(jiān)定支持者。
他們就是用微薄的1000元撐起了自己“美麗的家”,靠自己的雙手撐起這所鄉(xiāng)村學(xué)校,在侗族山寨里譜寫了一首樂于清貧、甘于奉獻(xiàn)、獻(xiàn)身教育的生命贊歌。