本網(wǎng)訊  “聽(tīng)我說(shuō)謝謝你，因?yàn)橛心悖瑴嘏�了四季，謝謝你，感謝有你，把幸福傳遞……”

　　下午四點(diǎn)半，在劍河縣易地扶貧搬遷社區(qū)——思源社區(qū)的“四點(diǎn)半課堂”里傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲，這是該社區(qū)很多孩子們每天放學(xué)后如約而至的地方。

　　對(duì)于搬遷群眾來(lái)說(shuō)，新家有了，但社區(qū)服務(wù)也得跟上。在調(diào)研走訪(fǎng)中，劍河縣政府發(fā)現(xiàn)了易地扶貧搬遷社區(qū)里的孩子放學(xué)后、家長(zhǎng)回家前的管理“真空期”。為破解隔代教育難、安全隱患大等問(wèn)題，2019年初，在當(dāng)?shù)仃P(guān)工委、總工會(huì)、婦聯(lián)和團(tuán)縣委的主導(dǎo)下，在三個(gè)易地扶貧搬遷社區(qū)陸續(xù)開(kāi)辦起了“四點(diǎn)半課堂”。

　　“四點(diǎn)半課堂”的老師由西部計(jì)劃志愿者、社區(qū)黨員、社區(qū)工作人員組成，除了免費(fèi)為社區(qū)無(wú)人看管的孩子們進(jìn)行學(xué)校作業(yè)輔導(dǎo)外，還教孩子們畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞和學(xué)習(xí)安全小知識(shí)。這里也成為了很多孩子放學(xué)后的“打卡地”。

　　“以前爸爸媽媽忙，爺爺也沒(méi)辦法輔導(dǎo)我作業(yè)，但現(xiàn)在好了，因?yàn)?lsquo;四點(diǎn)半課堂’里的老師不僅輔導(dǎo)我的作業(yè)，還教會(huì)我很多有趣的知識(shí)，我非常喜歡這里。”在附近就讀的小學(xué)生王佳琪是社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”的“常客”，有了小伙伴和老師的陪伴，每天放學(xué)后直至晚飯前，她都會(huì)主動(dòng)來(lái)到這里度過(guò)自己的課后時(shí)光。

　　年過(guò)六旬的楊奶奶兩年前跟著兒子兒媳搬到了縣城，因?yàn)閷O女放學(xué)的時(shí)間與兒子兒媳下班的時(shí)間隔著1個(gè)多小時(shí)，這段時(shí)間的孩子教育問(wèn)題一度成為一家人的心病，“孫女的變化很大，現(xiàn)在她放學(xué)后再也不是一直玩手機(jī)和看電視了。這里不收錢(qián)，還有負(fù)責(zé)又耐心的老師幫輔導(dǎo)作業(yè)，我們一家人都特別放心，還是搬進(jìn)城好。”楊奶奶說(shuō)“四點(diǎn)半課堂”的開(kāi)辦解了她家的后顧之憂(yōu)。

　　自思源社區(qū)的“四點(diǎn)半課堂”開(kāi)設(shè)后，小區(qū)里100多戶(hù)人家的孩子在這里健康而快樂(lè)地度過(guò)了自己的課后時(shí)光。

　　“開(kāi)辦‘四點(diǎn)半課堂’的宗旨，主要就是能讓社區(qū)里的孩子們?cè)诜艑W(xué)后有地方去，有人管，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu)，還能讓社區(qū)在參與未成年人教育中充分發(fā)揮積極作用。”劍河思源社區(qū)居委會(huì)副主任劉瑩瑩介紹。如今，“四點(diǎn)半課堂”已成為孩子們開(kāi)心、家長(zhǎng)放心、志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心的民心工程。

　　除了“四點(diǎn)半課堂”，劍河縣的各易地扶貧搬遷社區(qū)還建有圖書(shū)角、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)設(shè)施，并開(kāi)設(shè)了“職工之家”“青年夜校”等溫馨服務(wù)，寫(xiě)好了“后扶”文章，進(jìn)一步讓搬遷群眾“穩(wěn)得住、有保障”，提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。